学校的花坛有什么花？
花坛有多大呢？是不是花坛都种满了花呢？其实，作为植物，我们也是要呼吸的呀！植物也需要一定的空间才能进行正常的光合作用。所以啊，除了花卉植物（这里指的花卉是观赏性较强的园艺花卉，如绣球、月季等）外，我们在花坛中还常种植一些低矮的植物，作为花卉的陪衬，这些植物大多是野生的草本植物或园艺草本植物。如在花坛边缘常种植的鼠尾草、千头菊等；在圆形的花坛中，由于中央的高差很难处理，常常种植的地被植物就是些耐热又耐荫的药草类，如薄荷、益母草等等。当然啦，如果这个花坛的功能是供学生休息聊天的话那就另当别论了。可以种植一些高大的乔木和灌木，再配上适当的草本植物就OK了~ 其次，是什么花呢？是不是各种奇奇怪怪的花都有啊～事实上也并不是这样，虽然我们的植物学家们已经将植物分为了50多个纲目科属，但我们还是应该认识到它们毕竟是分类单位，是与人类一样具有等级划分的生物类别。尽管我们能在花坛中看到许多不同科目的植物，但它们都属于某一纲某一族，有着相似的遗传基因和生理特征。因此我们可以大胆的推测一下，在极小的区域里，我们看到的应该是相近科属的植物聚在一起。
比如，如果您所在的学校的地理环境较为特殊，终年阳光充足雨水充沛，那么您的校园植物可能就像云南的雨林一样，高大的树木相互遮掩，地上则是各种各样的蕨类和藤本植物；而如果您的学校在干旱地区，那您看到的植物可能就是柏树和仙人掌还有耐旱的灌木；而如果在云贵高原，可能是松杉为纲的冷杉林或者针阔混交林；若是在青藏高原，也许是高山流石滩上遍布着雪莲和高寒灌木…… 但不管如何，同一科目下的植物一般都有着类似的栽培技术要求和管理方法。