小孩说话早好吗？
许多家长都十分注重语言发育的问题，希望自己的孩子张口早、会说早、发展快，能更早地表达自己的需求、更早地理解父母、与其他幼儿和大人的交往更早地接轨。其实，婴幼儿语言能力的发展有快有慢，家长在重视孩子语言发育的同时，也要了解以下几个方面。
1．说话早不代表聪明
许多家长对于张口说话的内容记忆犹新、印象深刻，尤其是一些家长把两岁内的幼儿能说相对完整复杂的话视为孩子语言发育超群、情商高的表现。其实，婴幼儿说话早、会说的话多或复述能力强，与后天的语言发育水平没有必然的联系。婴幼儿的大脑在不断发育和完善，并非到了某一年龄或某几个月龄是语言发育的最佳时机，而语言发育的“个体差异”是相对突出的。
2．多听不一定会多说
有些家长想方设法地与婴幼儿多说、多讲或大声说、大声讲，并且与婴幼儿频繁地互动或追问婴幼儿，认为“多听”才能“会说”。其实，婴幼儿语言发育要经历一个“听不懂”的过程、“说不清”的过程、词汇“爆炸”的过程、内容“扩展”的过程、“理解多于表达”的过程，既受生理发育因素的影响，也受外界环境的影响。
在语言发育初期，只有多听少说或少问，成人的语言信息量符合婴幼儿的接收要求，并处于可理解的范围之内；在语言发育中期，婴幼儿理解、记忆和模仿能力不断提高，多听、多看、多模仿，不强迫婴幼儿表达，可促进语言的进一步扩展；在语言发育后期，即三岁左右，随着婴幼儿与外界交往能力、需求和兴趣的不断提高，要减少对婴幼儿的追问、逼问，多观察婴幼儿的语言使用情况和关注婴幼儿的情绪变化。