男孩子为什么坐不住?

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男孩子天性好动,是容易上火的小心肝,是不成熟的自尊心,是不设防的纯真心……

在人们潜意识中,男孩“活闹闹”是天性使然,是“无害之过”。然而,静下心想想,这一“过”一“害”岂不矛盾?男孩好动本身无过,但当“动”过度使父母和他人不堪其扰时就有过,进而有害。因此,男孩好动是“无害之过”这一看法值得商榷。

其实,仔细分析男孩的“活闹闹”行为,可分为两种类型:一种是健康型,即富有创造性、表现欲和上进心等的外显活动;一种是病态型,即破坏性、对抗性和恐惧等的神经活动。不难看出,家长、教师普遍担忧的坐不住、管不住等,应属于后一种。从这个意义上说,男孩的“过”或“害”是显而易见的,理应得到重视。问题的关键是,男孩“活闹闹”的病态好动行为如何纠治?

要纠治首先要辨析“活闹闹”的生成根源。传统观点认为,男孩比女孩更难管教,是因他们“生物基因特质”所致。然而这一观点在现实中却受到多重挑战:一是随着人口持续增长,出生人口性别比失调日趋严重,男童的基数不断扩大,与之对应的父母、教师等教育者的观念、方法等则“原地踏步走”,难以有效约束“不听话”的男孩;二是随着人们生活水平的日渐提升,父母对男童的溺爱程度超过以往,他们对男童的教育多处于过度干预状态,使男童个性和创造力不足。可见,男孩“活闹闹”病态行为的生成,不能归因于“生物基因特质”,而是社会、家庭、学校三大系统在教育过程中的“错位”所致,尤以家庭溺爱和学校应试教育为甚。

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