幼儿园学手指算好吗？
在学龄前进行珠心算的学习，有利于开发大脑的智力。由于珠心算将抽象的数字形象化，儿童在计算的时候又需要不断地进行想象和想象练习，这样大脑不断地受到刺激，有利于提高大脑的效率。同时由于珠心算学习方法简单，计算技巧简便，练习得当者，可以算得又对又快，有利于儿童心理发育，使儿童变得越来越聪明和越来越自信。
手指本身就是一把尺子，用手指表示数比用其他物品作为计数单位更为方便。因此，在远古时代，人类曾用手指计数，用手指算数和量数。由于十个手指表示的数有限，人们便又创造了用身体其它部位计数、算数和量数，如用脚趾辅助手指数数，用腕节、手镯、绳子打结等方式计数和量数。随着社会的进步和科技的发展，出现了用小棍、石子和木球等物代替手指数数和算数，这种计数和计算工具叫做“算筹”，又叫“小九九”。计算时，人们把几根算筹按一定形式摆成纵横两式，纵横相间，表示不同的数字。我国南北朝时期数学家祖冲之就常利用“小九九”进行计算，并把圆周率精确到了小数点以后7位，这个精确值比欧洲人得到同等精确值早了1100多年。
人类在使用“小九九”时，要一直低头看筹，才能进行计算，计算速度缓慢。后来，有位聪明的中国人把小棍子制成形状一致的小算珠，固定在用木头做成的小框子里，发明了一种能用手迅速拨动算珠计数和计算的新式工具--“算盘”。
由于算盘是按十进制进行计数和计算的，又便于携带和使用，比“小九九”容易算，算得又快又准确，因此，逐渐普遍推广，“一传十，十传百”，传遍全国，而且东传日本，朝鲜、南传越南、泰国、马来西亚，西传印度，伊朗、俄罗斯，成为人们日常生活中普遍使用的计算工具。
人们在长期使用珠算的过程中，熟练的珠算大师渐渐不用真算盘，而能在心中打珠算。我国宋代学者程大昌在他的著作《演繁露》中，记载着一个宋代珠算不用真算盘而能“心算”的故事。
在现代科学技术高度发达的今天，人们造出了又快又轻巧的电子计算机，珠算已逐渐被计算机所代替。但专家研究认为，学习珠算和使用珠算，对促进少年儿童的智力发育大有益处。