幼儿园学手指算好吗?

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在学龄前进行珠心算的学习,有利于开发大脑的智力。由于珠心算将抽象的数字形象化,儿童在计算的时候又需要不断地进行想象和想象练习,这样大脑不断地受到刺激,有利于提高大脑的效率。同时由于珠心算学习方法简单,计算技巧简便,练习得当者,可以算得又对又快,有利于儿童心理发育,使儿童变得越来越聪明和越来越自信。

手指本身就是一把尺子,用手指表示数比用其他物品作为计数单位更为方便。因此,在远古时代,人类曾用手指计数,用手指算数和量数。由于十个手指表示的数有限,人们便又创造了用身体其它部位计数、算数和量数,如用脚趾辅助手指数数,用腕节、手镯、绳子打结等方式计数和量数。随着社会的进步和科技的发展,出现了用小棍、石子和木球等物代替手指数数和算数,这种计数和计算工具叫做“算筹”,又叫“小九九”。计算时,人们把几根算筹按一定形式摆成纵横两式,纵横相间,表示不同的数字。我国南北朝时期数学家祖冲之就常利用“小九九”进行计算,并把圆周率精确到了小数点以后7位,这个精确值比欧洲人得到同等精确值早了1100多年。

人类在使用“小九九”时,要一直低头看筹,才能进行计算,计算速度缓慢。后来,有位聪明的中国人把小棍子制成形状一致的小算珠,固定在用木头做成的小框子里,发明了一种能用手迅速拨动算珠计数和计算的新式工具--“算盘”。

由于算盘是按十进制进行计数和计算的,又便于携带和使用,比“小九九”容易算,算得又快又准确,因此,逐渐普遍推广,“一传十,十传百”,传遍全国,而且东传日本,朝鲜、南传越南、泰国、马来西亚,西传印度,伊朗、俄罗斯,成为人们日常生活中普遍使用的计算工具。

人们在长期使用珠算的过程中,熟练的珠算大师渐渐不用真算盘,而能在心中打珠算。我国宋代学者程大昌在他的著作《演繁露》中,记载着一个宋代珠算不用真算盘而能“心算”的故事。

在现代科学技术高度发达的今天,人们造出了又快又轻巧的电子计算机,珠算已逐渐被计算机所代替。但专家研究认为,学习珠算和使用珠算,对促进少年儿童的智力发育大有益处。

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