什么是学校文化建设？
“文化”是一个非常宽泛的概念，可以从不同学科、不同角度进行定义。但不论如何定义，其核心的意思都是指一种历史传统、一个群体的价值观、行为方式和思维方式等精神内容。 文化作为一种社会现象和行为方式，具有民族性、传承性和时代性等特点；作为人类特有的现象，文化又集中体现了人类的智慧，反映了人们认识世界和改造世界的成果。我们可以这样定义学校文化—— 学校文化就是一所学校在长期的教育教学实践中所形成的，并被全体师生员工认同的，具有本学校特色的精神风貌、价值取向、道德标准和行为规范的总和。 它既包括学校的物质文化（校容校貌）和精神面貌，也包括学校的规章制度、群体意识与思维方式等。其中，学校的精神风貌是学校文化的精髓，体现着学校的个性特征，影响着学生的发展方向。
对于一所学校的建设和发展来说，良好的学校文化起着至关重要的作用。它就像是一个无形的驱动力，推动着学校稳步前进，促使全校师生不断成长。
好的学校文化应该具备以下几个特征：
1.人文化：即把师生放在首位，强调人的价值和意义。好的学校文化关心人、尊重人、激发人、塑造人，使师生获得长远发展。
2.理想化：有明确的办学理想和目标，并为此不懈奋斗。好的学校文化能给人鼓舞和力量，让人产生一种向上、向学的心态。
3.可持续发展：注重今天和明天的关系，实现学校和师生的共同成长。好的学校文化是动态的，它能与时俱进，不断更新，以适应外界的变化。
4.实践特色：强调实践活动在学校文化构建中的作用。好的学校文化能让师生在实践中感悟、深化、内化为自身的行为准则。
5.整体优化：包括两个层面的意思：一是指各项文化要素之间的相互协调；二是指文化和活动的综合性效应。好的学校文化能够实现各种文化要素的有机统一，发挥最大的综合效应。