日照小学几年？
孩子在上小学几年还是一件大事的事，如果上不了学就要早育，过早的进入社会受到污染环境的影响。下面我们就来看看小学生要上几年，以及小学生在六年中的变化的有关情况。
日照小学几年：
一年级
适应期。刚入小学的孩子，不能很快适应新的环境，会产生不同程度的焦虑和紧张。教师要善于发现这些孩子的心理障碍，主动跟他们交朋友，作指导。有意识地帮助他们树立自信心，让他们认识到自己不仅能学会而且也能学会学得很好。
二年级
震荡期。这是孩子心理上经受的第一次“洗礼”。这一时期，有些孩子会产生逆反心理和厌学年，这是正常的现象。逆反心理的产生，主要是由于孩子对事物有自己的认识和理解，他们急于摆脱大人的监护，渴望独立。厌学的孩子，大多是兴趣广泛而缺乏毅力的孩子。他们迷恋于上网，追电视剧，玩电子游戏，不想上学。针对这些问题，家长要做到尊重孩子，耐心引导孩子，帮助孩子找到学习的兴趣点，激发其学习积极性；老师则应对学生多点关爱，多些鼓励。
三年级
成型期。不少孩子在三年级有了自己的朋友，有了自己的小团体，同时，这一时期也是孩子爱争强好胜，讲究排资排座的时期。很多家长羡慕别人家的孩子有“朋友”，自己家的孩子却独处一隅。其实，这是孩子对交往方式的一种探索。家长不必急于求成，不妨让孩子与亲戚家的孩子玩玩，或者由家长在中间牵牵线，逐渐扩大孩子的交往范围。对于爱争强好胜的孩子，家长不仅要教育孩子学会尊重别人，还要教孩子一些交往技巧。在排资排座的问题上，“孩子是主人”，家长可以给孩子一定的自主选择权，但在重大的问题上，家长还要起引导作用，做到“宽严有度”。
四年级
叛逆期。四年级的孩子，家长“管”闲事了，他们更不乐意听从家长的指导了。有的孩子甚至对父母产生了敌对情绪。“逆反”是家长与孩子之间出现对立情结的主要原因。家长应对孩子多一些理解，多一些宽容，“逆反”将会是暂时的。
五年级
危机期。孩子在五年级时，在情感上表现较内向、孤僻，在学习积极性和成绩上普遍下滑。究其原因，是因为孩子在学习中遇到了挫折。挫折是进步的基石。父母要帮助孩子分析原因，找到正确的学习方法，不能一味埋怨孩子。
六年级
分化期。孩子到了六年级，有自我意识，独立意识增分，家长一定要放手，还孩子独立的空间，尽量让孩子自己动手、动脑，在生活和学习中克服依赖心，培养做事情的信心和勇气。同时也要注重与孩子进行情感交流，主动了解孩子学习、思想方面的情形，为他们排忧解难，做他们忠诚的朋友。