大学被留级了能补救吗？
从高三面对高考的紧张和艰难，到步入大学的轻松惬意，许多学生感到很不适应。没有了学习的压力，一些同学便把主要精力放在玩乐上，而荒废了学业。这些大学新生不知道自己原来的努力到底为了什么，甚至一些人产生读大学还不是一样，读书无用论的想法。
学生A：
高中时我的成绩是班上数一数二的，老师羡慕的学生，家长口中的别人家孩子。进了大学后，我放松了对自己的要求，整天游手好闲，玩乐享受。开始的时候，特别畅快安逸，可是没多久我就发现，我和别人差距越来越大，那些比我成绩差很多的人都还在继续学习精进，而我却不知道怎么了，一天天地在退步。如今我被留级了，但我还是不知道为什么会被留级，就觉得很丢人。
学生B：
我原本是一所普通高中来的，中学时成绩很差，全靠父母关照。但人总还是在日常生活中汲取一些教训，学习一些本领。在高中我认识到了学习的重要性，于是奋起直追，发奋图强。我很努力很努力，每天打赤脚跑十几公里到图书馆占位，啃难题集，不跟任何娱乐沾边。就是这样，还每天被父母骂不好好学习。我高三被留级了，但是我知道，我没被留级，是我在高三荒废了时间，浪费了精力。
学生C：
我是那种天生的老师家长眼里很聪明的孩子，很多道理我从小就很明白，从小我爸妈就让我做他们眼睛里最省心懂事的孩子。但人就是这样，你一味顺着别人的期待成长，就不知道自己到底是个什么样子了。到了大学我玩疯了，成绩一塌糊涂。我爸妈从来不骂我，只是从不过问我的学习，不给我钱，也不让我回家。我好像看到了曾经那个被羡慕的双优生，在努力为自己挣回一点自尊。
学生D：
我不甘心被留级，但我也知道自己确实有错。我不想解释什么，现在就在想，如何可以把学习追上去。
教师点评：
如果学生A、B、C如继续沉沦，被留级只是他们要走的第一步，如果D同学不思悔改，可能以后的人生是在监狱里度过。
大学是学生走出校园走向社会的过渡，是被社会认同的正规教育中最高级的教育机构，被称为高等学府。被大学留级，意味着这些学生即将付出更艰辛的代价去进行所谓的补课，完成学业。即使这样，仍然有极少数学生无法通过学校安排的补课。
对于大学留级学生这种特殊群体，学校应特别给予关注，进行细致的思想工作，把其思想引向刻苦自励、勤奋学习的轨道。对他们学习中的困难和弱点，应给予特殊补课。对表现好且学习有进步的学生，应有精神奖励，以激励他们奋起。
当然，对于问题严重的留级生应公开严肃处理，以警告其他学生。同时学校应组织专门力量，调查研究，分析原因，提出有针对性的改善教育方法的措施，绝不能一轰而上，采取体罚、变相体罚或严厉训斥等虐待方式，这样只会激起学生的逆反心理。